¿A qué juegan los niños autistas?

Foto: Precio de Nancy. Después de la serie de televisión Touch, la práctica de alinear y guardar los juguetes se ha vuelto popular entre los niños con autismo en todo el mundo. De hecho, esta acción se considera una señal de alerta del autismo. Bueno, en el Día Mundial del TEA, Nancy Price, las investigaciones han demostrado que los juegos de mesa pueden ser beneficiosos para los niños con TEA, ayudándoles a desarrollar habilidades que de otro modo tendrían dificultades para dominar. A continuación se muestra una lista de los siete mejores juegos de mesa y cómo pueden beneficiar a los niños con enfermedades cerebrales. Puede parecer que hablar del apego o del vínculo entre padres e hijos no tiene nada que ver con neurorehabilitación, pero nada más, ya que este es un tema clave en el caso de los niños con TEA, ya que sus padres son parte importante de la rehabilitación. especialmente en la primera infancia. Los niños nacidos prematuramente pueden tener un mayor riesgo de desarrollar un trastorno del espectro autista. Edad de los padres. Puede haber un vínculo entre los niños nacidos de padres mayores y el trastorno del espectro autista, pero se necesita más investigación para establecer este vínculo. Complicaciones Los estereotipos, como los movimientos repetitivos como balancearse, saltar o hacer clic, son una característica común de las personas con autismo. A menudo, este comportamiento es una forma de autorregulación emocional o búsqueda de estimulación sensorial. Es extremadamente importante comprender que los estereotipos cumplen una función importante. Los apoyos visuales pueden ayudar a los niños con autismo a encontrar formas efectivas de comunicarse utilizando información visual en lugar de auditiva. La mayoría de los niños con TEA aprenden visualmente. El Centro sobre Desarrollo y Discapacidad de la Universidad de Nuevo México afirma que al utilizar información visual, hablan mejor que los niños. A veces es rico y sofisticado. Con una voz infantil y aguda. Son más expresivos que los niños. Utilizan más gestos faciales y corporales. Pueden sonreír. Hacen más contacto visual. Pueden exhibir mutismo selectivo, donde dejan de hablar en determinadas situaciones o con determinadas personas...

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